人教版必修五《边城》教学设计.docxVIP

人教版必修五《边城》教学设计

一、课题名称

《边城》——湘西世界的诗意栖居与人性悲歌

二、授课年级

高中二年级

三、课时安排

2课时

四、课型

小说阅读鉴赏课

五、教学目标

1.知识与技能：

*了解沈从文及其创作风格，把握《边城》的主要情节、人物形象（翠翠、爷爷、天保、傩送）及其性格特征。

*品味小说诗化的语言，理解其“湘西风情画”的艺术特色。

*理解“边城”的文化内涵及其象征意义。

2.过程与方法：

*通过反复诵读、文本细读，感受小说的意境美和语言美。

*通过小组讨论、合作探究，分析人物形象，理解作品主题。

*引导学生联系时代背景和作者生平，深入理解作品的思想意蕴。

3.情感态度与价值观：

*感受湘西地区淳朴的民风、美好的人性，培养对真善美的向往。

*理解作者在作品中寄托的对理想社会和美好人性的追求。

*体会作品中淡淡的忧伤，思考现代社会中人性的坚守与失落。

六、教学重难点

1.教学重点：

*分析翠翠、爷爷等主要人物的形象特点及其典型意义。

*品味小说诗化的语言，感受其营造的意境美。

2.教学难点：

*理解“边城”所象征的理想化的生存状态及其在现实中的失落。

*体会作者在美好人性描绘中所蕴含的深沉的忧虑和悲悯情怀。

七、教学方法与手段

1.教学方法：诵读法、情境教