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成就别人，幸福自己—北师大培训学习报告奇台一中田新萍第1页

今天，要和老师们分享一种很温暖的词：幸福第2页

幸福寄语1.我们播种幸福，耕耘幸福，守候幸福，因为她是我们的终极愿景，更是我们的工作的初衷。2.一种能让学生幸福的教师，自己首先应该是一种含有幸福价值追求的人……第3页

汇报主题：成就别人，幸福自己①做幸福的班主任②怎样成为幸福的班主任③幸福源于信任，源于学习④学什么呢？第4页

幸福在哪里幸福在播种中，在耕耘中，在守候中，在陪同中，在鼓励中，在坚信中……第5页

做幸福的班主任每个人都希望自己能够幸福，也在不断的追求幸福。我们班主任的幸福，就是学生的健康成长，我们是在成就学生的同步，不断提升自己的幸福指数的。幸福是一种非常个人化的感受，不幸的根源在于攀比，韩军教授给了我们一种心理健康的疗法，让自己和从前比，和逃跑中的慈禧太后比，在这种比较中体验生活在这个时代的幸福；不幸的另一种根源在于追求完美，当班主任很累，是因为我们想事事都争第一，一旦某项荣誉自己没有得到，就会心理失衡，怨声载道。其实，我们不可能事事都做到完美，你到底要建立一种什么样的班级，在这个班级中，你和学生最看重的什么，向着这个主要目标去努力并获得相应的成绩，你的工作就是有成效的，虽然暂时没得到官方的认可，你也无须失意。另外，我们心里应该追问自己，作为班主任，是我想在学生的成长