在活动中发展幼儿的想象中职幼儿保育80课件讲解.pptxVIP

在活动中发展幼儿的想象中职幼儿保育专业课程名称幼儿心理学授课对象中职幼儿保育专业学生授课老师李晓华

教学目标知识目标掌握在活动中发展幼儿想象的四大核心策略，夯实理论基础。能力目标能设计并优化发展幼儿想象的教育活动方案，提升实践操作能力。素养目标树立“以幼儿为本、活动育人”的教育理念，增强职业责任感。

教学重难点教学重点在活动中发展幼儿想象的四大核心策略及实施要点。教学难点将理论策略转化为可操作的教育活动，实现“活动育人”。

情境导入：如何发展幼儿想象？思考：具体该怎么做？在日常活动中，我们经常强调要保护幼儿的想象力，但具体到每一个环节，我们该采取哪些具体的行动才能真正有效地发展幼儿的想象力呢？案例：故事续编的惊喜在一次语言活动中，老师并没有讲完整个故事，而是在讲到一半时停下来，鼓励幼儿发挥想象去续编结尾。结果，孩子们天马行空的创意令人惊喜。今天我们就来学习《在活动中发展幼儿的想象》，掌握科学策略。

策略一：丰富表象，发展语言丰富表象：积累想象的“原材料”通过直观教具、实地观察等方式，帮助幼儿积累丰富、准确的表象，为想象提供坚实的基础。发展语言：深化想象的“表达工具”在各类活动中，鼓励幼儿用丰富、准确的语言表达想象，使想象内容更加深刻、具体。

策略二：文学艺术，创造条件文学活动：激发想象通过故事续编、创造性讲述等方式，引导幼儿在理解故事的基础上，激发再造想象与创造想象，拓展思维边界。