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三年级数学培优辅差工作计划

一、指导思想

本计划以三年级数学课程标准为指导，立足班级学生数学学习的实际情况，坚持“以人为本、因材施教”的原则。通过有针对性、有层次性的教学与辅导，旨在激发优等生的学习潜能，拓展其数学思维的深度与广度；同时，帮助学困生夯实数学基础，提升学习兴趣与自信心，最终促进全体学生数学素养的共同提高，确保每个孩子都能在原有基础上获得最大程度的发展。

二、工作目标

（一）培优目标

1.巩固并深化课内所学知识，拓展数学知识面，接触一些与课本知识相关的拓展性内容和思维训练题。

2.培养优等生敏锐的观察力、严密的逻辑思维能力、灵活的解题技巧和初步的创新意识。

3.提升优等生运用数学知识解决实际问题的能力，鼓励其在数学学习中勇于探索、大胆质疑。

4.培养优等生良好的学习习惯，如独立思考、合作交流、认真审题、规范书写等。

（二）辅差目标

1.帮助学困生理解和掌握本学期核心数学概念、基本运算方法和常用数量关系，力争基本达到课程标准的基本要求。

2.重点辅导学困生掌握基本的计算技能，提高计算的正确率和速度。

3.引导学困生克服畏难情绪，消除学习数学的心理障碍，逐步培养学习数学的兴趣。

4.帮助学困生养成认真听讲、按时完成作业、积极思考等基本学习习惯。

三、工作对象分析

（一）培优对象

主要选取班级内数学基础扎实，思维活跃，对数学学习有浓厚兴趣，学习