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高中英语阅读教学跨文化意识培养的困境与对策分析论文

**摘要**

在全球化日益加深的背景下，高中英语阅读教学不仅要提升学生的语言能力，更要培养跨文化意识，使其能够以开放、包容的心态理解和尊重不同文化。然而，当前教学实践中，跨文化意识的培养仍面临诸多困境，如教学内容与学生认知脱节、教学方法单一僵化等。本文通过分析这些困境，提出针对性对策，旨在推动高中英语阅读教学跨文化意识培养的实效性，帮助学生成为具有国际视野和跨文化沟通能力的未来人才。

**关键词**

高中英语阅读；跨文化意识；教学困境；教学对策

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**一、问题的提出**

（一）**教学目标与实际需求脱节，跨文化意识培养流于形式**

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