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2026个人师德师风自查思想报告(3篇)

第一篇

作为一名2022年入职的城区公立初中九年级语文兼任班主任教师，我严格按照《教育部关于进一步加强新时代师德师风建设的意见》及所在区教育局2026年春季师德师风专项整治工作要求，对2025年9月至2026年6月学年内个人师德师风表现进行全维度自查，现将自查情况、问题查摆、根源剖析及整改措施梳理形成如下思想报告。

本学年我承担九年级2个班的语文教学工作，兼任其中1个班的班主任，全年累计完成课时428节，组织班级主题班会36次，开展家访72人次，所带班级语文中考平均成绩位列全区第3名，班级普高上线率达72%，先后获评学校“优秀班主任”“教学质量标兵”。履职期间我始终将师德规范作为行为底线，主动参与学校组织的12次师德师风专题学习，全程观看教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例警示教育片，签订《师德师风公开承诺书》，全年未发生任何违反师德红线的行为，未收到任何来自学生、家长的投诉。在日常教学中我主动将德育元素融入语文课堂，讲授《岳阳楼记》时延伸拓展范仲淹“先天下之忧而忧”的家国情怀，讲授《谁是最可爱的人》时结合2026年边境戍边英雄的先进事迹开展爱国主义教育，累计开发德育融入教学的教案18份，其中3份被学校评为“德育融合优秀教案”。在班级管理中我坚持公平公正原则，全年协调解决学生矛盾27起，为家庭困难学生申请助学金3人次，主动为学困