《一着惊海天》读写融合教学课件.pptxVIP

→《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》

读写融合教学课件;

语言建构与运用

-了解通讯特征，学习综合运用

多种表达方式；品味标题张

力，积累语言。

·

文化传承与理解

-理解着舰成功的里程碑意义，

感受奉献精神，增强海洋强国

意识。;

导入新课：重返震撼现场

“刀尖上的舞蹈”——航母舰载战斗机着舰

难度极高、风险极大，世界上仅有少数几个国家掌握。

2012年11月23日，我国首次实现这一壮举!

那“惊天一着”震撼了海天，也震撼了世界。;

任务一初读感知，梳理事件;

惊天一着威震海疆

《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》读写融合教学设计;

任务二品味语言，感受现场

场;

【小结】现场感来自细节的真实。细节必须真实，不能虚构，这是通讯的底线。;

【任务二活动2】活动2:环境渲染，烘托气氛

天气：“渤海某海域，海风呼啸，海天一色”——辽阔肃杀，烘托事件重大。

海况：“航母像一片树叶在浪涛中起伏”——反衬大海浩瀚，暗示着舰之难。

声音：“战机的轰鸣声由远及近，如雷霆滚过天际”——营造压迫感与期待感。

【小结】环境描写是气氛的“调色板”,为“惊天一着”的高潮蓄势。;

任务三探究意义，深悟价值;

甲板短：仅二百余米(陆地机场上千米)

速度快：着舰速度约200公里/小时

操作难：极短时间内精准调整姿态、速度、高度，误差以米、秒计