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小学二年级劳动“废旧物品巧利用”知识清单

一、课程导论与核心素养定位

（一）课程定位与价值指向

本课程属于第二学段（二年级）生产劳动任务群中的“传统工艺制作”领域，其核心定位并非简单的手工课，而是以“物尽其用”为哲学内核，以“可持续发展”为时代背景的综合性实践课程。课程旨在通过“废旧物品”这一载体，引导学生超越物品的“一次使用”价值，洞察其作为“资源”的潜在生命，从而在劳动中建立人与物品、人与环境的深层情感联结。这不仅是技能的习得，更是劳动价值观的塑造——即让学生在“化腐朽为神奇”的实践中，深刻理解“劳动创造美好生活”的真谛，体悟勤俭节约的中华民族传统美德，并初步建立起现代公民所需的生态文明素养。

（二）依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的学段目标

【重要】依据课标，二年级学段（12年级）在“传统工艺制作”任务群中，应达到以下具体目标：

1.劳动观念：懂得“物有其用”的道理，认识到通过劳动可以改变物品的形态与功能，初步形成珍惜物品、不随意丢弃的劳动观念。

2.劳动思维：能够在教师指导下，对废旧物品的形状、材质、颜色进行观察与联想，形成初步的“因材施艺”、“借形想象”的设计思维。

3.劳动技能：能正确使用剪刀、胶水、安全尺刀等常用手工工具，掌握基本的折、剪、贴、画、撕、绕等技法，完成简单的废旧物品改造与装饰。

4.劳动习惯与品质：在劳动