小学三年级数学除法两步计算问题精讲教案.docx

小学三年级数学除法两步计算问题精讲教案

一、课程本体论定位

本课属于“数与代数”领域“数量关系”主题模块，是在学生已经熟练掌握表内除法、有余数除法以及用除法解决“平均分”“包含除”一步计算实际问题的基础上，首次系统性建构“连续两问”或“隐含中间问题”的数学模型。课程严格对标《义务教育数学课程标准（2022年版）》第二学段学段目标，聚焦“用综合法、分析法解决两步计算实际问题”这一关键能力，同时渗透模型意识、应用意识与推理意识。本设计以人教版三年级下册第四单元例4为蓝本，整合北师大版、苏教版同类内容优势，确立为“用除法两步计算解决连除、归总问题”的种子课。

二、教学内容深层解构

（一）知识序列定位