2026年秋学期人教版道德与法治九年级上册教学计划教学进度表.docxVIP

2026年秋学期人教版道德与法治九年级上册教学计划教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任九年级（1）班初中道德与法治教育教学工作。本班共47人，其中男生23人，女生24人。经过两年系统的道德与法治学习，学生已初步掌握道德与法治学习的基本方法，积累了一定的道德与法治知识，具备了初步的自主学习能力，同学之间的合作、探究、交流也达成了默契。但刚刚步入九年级的学生道德与法治综合概括能力和材料分析能力欠佳，感觉抽象难理解，缺乏深入的理解和完整的认知。自主学习和探究学习的能力不足。在本学期的教育教学工作中要注重基础知识归纳、加强基本能力的训练，并提供相关史料、视频等激发学趣，提升道德与法治理解和道德与法治价值观的能力。更重要的是培养学生自主学习和探究学习的能力。要运用多种手段指导学生阅读，培养提取、分析、加工有效信息解决道德与法治问题的能力。注重帮助学生形成知识体系，从学习理解层面到应用实践层面到迁移创新层面步步深入，融会贯通。

二、教学内容与教材分析

本册教材共包括“坚持党的全面领导”、“进入新时代”、“奋进新征程”、“共圆中国梦”四个单元。共10课内容，23节新课课时。

“坚持党的全面领导”单元围绕“党的领导的必要性、内涵与实践要求”展开，兼具理论深度与教学实用性。单元内容呈“历史溯源—精神内核—实践要求”的递进结构。梳理党领导人民实现强国富民的四个关键时期：新民主主义革命时期：创造“根