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优质公开课《只有一个地球》教学设计

一、课程概述

《只有一个地球》是一篇融科学性、艺术性和思想性于一体的说明文。本文以清晰的脉络、生动的语言，阐述了地球的唯一性、人类对地球的依赖以及当前地球面临的严峻挑战，旨在引导学生树立珍惜资源、保护地球的意识。本教学设计立足于培养学生的阅读理解能力、信息提取能力和批判性思维，同时渗透环保教育，力求使学生在掌握知识的同时，深化情感体验，落实行动自觉。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并理解课文中的重点词语，如“渺小”、“慷慨”、“枯竭”、“滥用”、“威胁”等，能结合上下文理解其含义。

2.把握课文的主要内容，理解地球的“可爱”与“易碎”，明白“只有一个地球”的深刻含义。

3.学习本文运用列数字、举例子、打比方等说明方法，并体会其表达效果。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生梳理文章脉络，提取关键信息。

2.通过有感情的朗读，体会作者对地球的热爱以及对人类行为的忧虑之情。

3.引导学生联系生活实际，思考如何保护地球，培养分析问题和解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受地球的美丽与脆弱，激发对地球母亲的热爱之情。

2.认识到保护地球的紧迫性和重要性，树立“珍惜资源，保护环境，从我做起”的环保意识和责任感。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.理解地球的“可爱”之处和