道德与法治学科工作室总结(2026.docxVIP

时光荏苒，2026年的工作已近尾声。本年度，道德与法治学科工作室在学校领导的关怀指导下，在全体成员的共同努力下，始终秉持“立德树人”的根本任务，聚焦学科核心素养的培育，围绕课程改革的深化与教学质量的提升，开展了一系列扎实有效的工作。现将本年度工作室主要工作总结如下：

一、强化理论学习，夯实专业基础

本年度，工作室将理论学习置于首位，不断提升成员的专业理论素养与政策把握能力。

1.专题学习常态化：组织成员定期学习最新的教育方针政策、课程标准解读以及国内外德育与法治教育研究的前沿成果。通过集体学习、专题研讨、线上分享等多种形式，确保学习的深度与广度。重点围绕核心素养导向下的教学目标设计、议题式教学的深化等主题进行了深入研讨，为教学实践提供了理论支撑。

2.经典著作研读：鼓励成员阅读教育学、心理学、法学等相关领域的经典著作，并撰写读书笔记与心得感悟，促进理论与实践的融合。工作室内部形成了良好的学习氛围，成员间相互启发，共同进步。

3.政策文件解读：针对新发布的与学科相关的政策文件，工作室及时组织解读活动，确保成员准确理解政策精神，并能在教学中有效落实。

二、聚焦课堂教学，深化教学改革

课堂是教育的主阵地。工作室始终将提升课堂教学质量作为核心工作，积极探索教学改革的有效路径。

1.主题教研活动：围绕“大单元教学”、“情境创设与问题解决”、“活动型课程的实施”等关键议题