2026年秋北师大版八年级语文上册第2单元第7课《背影》教案.docxVIP

2026年秋北师大版八年级语文上册第2单元第7课《背影》教案

一、教材分析

（一）

本课文选自2026年审定版北师大版八年级语文上册第二单元，单元人文主题为“亲情守望”，语文要素明确为“抓取典型细节感知人物情感，学习用平实语言表达真情实感”。作为单元第7篇教读课文，《背影》是朱自清叙事散文的经典代表作，全文以“背影”为核心线索，用朴素克制的白描手法记录了1925年作者与父亲在浦口火车站分别的场景，没有华丽辞藻却道尽了中国式父子的深沉情感，是落实2026版义务教育语文新课标“核心素养导向”要求的典型载体，既承载着语言运用、审美创造的能力培养目标，也承担着文化自信层面传承孝亲敬长传统美德的育人价值。

（二）

从文本特质来看，全文四次出现“背影”意象，四次穿插“我”的流泪描写，明暗两条线索交织，既符合初中生的文本感知层级，也预留了足够的探究空间，能够帮助学生打通“文本学习-生活感知-表达运用”的路径，为后续单元自读课文学习、亲情主题写作打下坚实基础。

二、学情分析

（一）

八年级学生平均年龄在13-14岁，已经具备基本的散文朗读能力、文本信息筛选能力，能够独立梳理叙事类文本的脉络，此前已经掌握了人物描写的基本方法（外貌、动作、语言、心理描写），对散文“形散神聚”的特点有初步认知，能够读懂文本表层的叙事内容。

（二）

该年龄段学生处于青春期，多数存在与父辈的代际沟通壁垒，容易把父母的付出视