新苏教版五年级上册科学19我们的大脑。教案教学设计.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*初步认识大脑的形态特征，知道大脑是人体的“司令部”，是神经系统的核心。

*了解大脑的主要功能，如感觉、运动、记忆、思维等。

*知道保护大脑的基本方法。

2.过程与方法：

*通过观察图片、模型，获取关于大脑形态的信息。

*通过体验活动和小组讨论，感知大脑的部分功能。

*培养初步的信息整理和表达能力。

3.情感态度与价值观：

*对探索大脑的奥秘产生兴趣，乐于学习和了解相关科学知识。

*认识到大脑的重要性，养成保护大脑的良好习惯。

*体会人体结构的精巧与神奇，增强珍爱生命、健康生活的意识。

二、教学重难点

*重点：大脑的功能和保护大脑的方法。

*难点：理解大脑是如何控制人体活动的（抽象性），以及大脑不同区域与功能的对应关系。

三、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含大脑结构图、功能分区图、相关视频或动画片段）、大脑模型（或颅骨模型）、各种感官体验材料（如不同气味的物品、不同质地的布料、简单的数学题卡、记忆图片卡）、眼罩、计时器。

*学生准备：预习课本内容，准备笔记本和笔。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：

师：同学们，我们每天都在进行各种活动——早上醒来，我们能看到阳光，听到鸟鸣；我们能思考问题，能记住事情；我们能跑步、