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高中生物课堂教学中的学生探究能力培养策略研究论文

**摘要**

在高中生物课堂教学中，培养学生的探究能力是提升核心素养的关键环节。本文从概念阐述入手，深入分析学生探究能力的内涵与外延，结合教学实践提出具体培养策略。通过构建科学探究的框架，明确探究能力的核心要素，为教师优化教学设计、激发学生主动学习提供理论支撑。研究表明，探究能力的培养需融入问题导向、实践体验与思维训练等多维度路径，以实现生物学知识的深度理解与创新能力的发展。

**关键词**

高中生物；探究能力；培养策略；核心素养；教学设计

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###一、概念阐述

高中生物课堂中的学生探究能力，并非简单的实验操作或知识记忆，而是指向学生主