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北师大版小学二年级数学上册《大额人民币兑换应用》教案

本节课是北师大版义务教育教科书二年级数学上册第二单元“购物”第3课时内容，此前学生已经初步认识1元及以下小面值人民币、5元、10元、20元中等面值人民币，熟练掌握1元=10角、1角=10分的十进制换算规则，能独立完成10元以内小额购物的付钱、找钱实操，积累了初步的币值对应生活经验。本节课聚焦50元、100元两种大额人民币的识别、等值兑换及复杂生活场景应用，是人民币认知单元衔接课堂知识与真实生活的核心落地课，承接后续乘除法运算中总价计算的相关内容，也是培养学生数感、财商与有序思考数学思维的重要载体。

核心教学目标

1.知识与技能目标：学生能准确识别50元、100元人民币的票面特征与面值标识，牢记50元、100元的币值单位属性，能独立完成100元以内不同面值组合的等值兑换，掌握“所付总金额-商品价格=找零金额”的通用计算逻辑，正确率达到95%以上。

2.过程与方法目标：通过动手摆学具、有序罗列兑换方案、超市角色扮演等实操环节，掌握“从大到小固定面值排序”的凑钱方法，避免兑换过程中出现方案重复、遗漏的问题，能结合购物场景选出人民币使用张数最少、操作最便捷的最优付钱策略。

3.素养与德育目标：建立币值与实物价值的对应感知，养成爱护人民币、理性消费的意识，能自主解决满减促销、多人合买等复杂场景下的人民币应用问题，渗透关爱老年群