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历史课题组理论学习记录表

主题探究式材料的阅读策略

价值并对其进行分析整合形成综合性的信息解读考试大纲说明指出所谓综合性的信息解读就是提炼信息主题并疏通主题与分主题的关系三有助于学生调动运用所学知识调动运用知识的能力乃是决定考试能力的关键任务中要求学生通过材料联想学过的知识还要求学生根据材料

来源江西省九江市彭泽一中历史组石大亮

“探究式材料阅读”正是这样一种以学生为主体，对所给

材料进行探究性分析阅读，充分发挥学生主观能动性，培养历

史问题探究能力，材料分析能力的一种开放式阅读训练方法。

主要观点

在高考复习阶段组织若干次“探究式材料阅读”是一种有效的

训练方法。它有助于高三学生，把握考纲，复习和运用已学到

的历史知识，提高解答材料分析题的能力。

第一步，选取有针对性的材料。教师可以根