九年级化学科粤版上册 纯净物与混合物 空气污染及防治知识清单.docxVIP

九年级化学科粤版上册纯净物与混合物空气污染及防治知识清单

一、核心概念建构：纯净物与混合物的深度辨析【重要】【基础】

化学学科的核心任务之一是研究物质及其变化，而要精准地研究物质，首先必须明确研究对象是什么。因此，对物质进行科学分类，是化学学习的基础。本课时的核心就是建立起“混合物”与“纯净物”这两个基本概念，并学会从微观和宏观两个维度进行辨析。

（一）概念的精确定义

1.纯净物：由一种物质组成的物质。【★重点】例如，用于制冷的液氮（N?）、供给呼吸的氧气（O?）、用于制造化肥的氨气（NH?）、生活中常见的蒸馏水（H?O）、覆盖地球表面的二氧化碳（CO?）等，都是纯净物。纯净物有固定的组成和固定的性质，如固定的熔点、沸点、密度等。它们可以用专门的化学符号（如化学式）来表示。

2.混合物：由两种或多种物质简单混合而成的物质。【★重点】例如，我们周围的空气、日常饮用的矿泉水、鲜榨的果汁、建筑用的钢筋混凝土等，都是混合物。混合物没有固定的组成，因此也没有固定的性质。例如，不同地区的矿泉水，其矿物质含量和比例就不同。混合物中的各组分保持其原有的化学性质【★难点】，例如空气中的氧气，仍然保持着支持燃烧的化学性质。

（二）微观视角的本质区别（基于分子、原子观点）【★★热点】

从微观粒子的角度来看，物质是由分子、原子或离子等构成的。

1.纯净物的微观构成：对于由分子构成的物质（如