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小学生必背古诗词70首

一、诵读涵泳：感知诗词的音韵之美

学习古诗词，首要在于“读”。古诗词具有独特的韵律和节奏，通过反复诵读，孩子可以自然感知其平仄的抑扬、对仗的工整、声韵的和谐。

1.熟读成诵，培养语感

“书读百遍，其义自见。”对于小学生而言，不必急于求成地讲解每一个字词的深意，先让他们大声、流利地朗读。可以从范读入手，教师或家长以富有感情的语调进行示范，引导孩子注意诗句的停顿、语速的快慢、语气的轻重。随后让孩子跟读、自由读、分组读、比赛读，通过多种形式的朗读，逐渐熟悉诗句，直至朗朗上口，最终达到自然成诵的境界。背诵不应是机械的记忆，而应是在充分朗读基础上的情感自然流露。

2.把握节奏，体会韵味

古诗词的节奏美是其魅力之一。五言诗、七言诗的句读规律有所不同，如五言诗常为“二三”或“二二一”节奏，七言诗常为“二二三”或“四三”节奏。在朗读时，要引导孩子注意这些内在的节奏，通过拍手、跺脚或击打节拍等方式辅助感受。同时，注意韵脚的位置和变化，体会诗歌的音韵回环之美。例如，读孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，便能感受到其明快活泼的韵律。

二、理解感知：走进诗词的意境之中

在熟读成诵的基础上，引导孩子初步理解诗词的含义，感受诗人所描绘的画面和抒发的情感，是提升学习质量的关键。

1.解词释义，疏通文意

对于诗中一些生僻的字词、典故或特殊的句式，需要进行简要的解释。解释应通俗易懂