九年级道德与法治《走向共同富裕》大单元教学设计与实践.docxVIP

九年级道德与法治《走向共同富裕》大单元教学设计与实践

??一、单元教学理念与整体架构

??本单元教学设计立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心素养要求，围绕“政治认同”、“道德修养”、“法治观念”、“健全人格”、“责任意识”五大素养，对“走向共同富裕”这一核心主题进行深度解构与重构。我们摒弃传统的知识点罗列式教学，采用“大概念统整、大任务驱动、大情境贯穿”的大单元教学模式。将共同富裕置于中国式现代化宏大叙事与全球发展不平衡的复杂语境中，引导学生理解其不仅是经济目标，更是涉及政治、文化、社会、生态等多维度的系统性社会变革，是社会主义的本质要求和中国共产党的初心使命。

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