初中英语七年级下册Unit 8故事创写素养进阶教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit8故事创写素养进阶教学设计

一、教学背景与设计立意

（一）课程定位与课标解读

本教学设计依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”主题范畴中的“文学、艺术与体育”群落下“中外文学史上有代表性的作家和作品”及“做人与做事”中的“自我认知与自我提升”子主题展开。本课定位于单元整体教学的输出环节——话题写作课，旨在引导学生从对经典故事的阅读与理解，走向对故事的创造性重构与意义建构。课标明确指出，7年级学生应能“选用正确的词语、句式和时态，通过书面语篇描述事物，表达情感与观点，语意基本连贯，话语基本通顺”【重要】。本课不仅承担着语言技能训练的任务，更肩负着通过文学语篇的赏析与再创，启迪学生智慧、涵养人文品格、理解文化内涵、发展多元思维的育人使命。

（二）教材分析与处理

本课基于人教版（2024）七年级下册Unit8OnceuponaTimeSectionB(2a—2eReflecting)开发设计。本单元的读写任务是续写经典寓言故事《渔夫和妖怪》（TheFishermanandtheGenie）。教材提供了故事的开端：一个渔夫从海里打捞出一个封印的瓶子，放出了一个曾被所罗门王封印的巨怪。由于巨怪在漫长的等待中由希望转为绝望，最终发誓要杀死释放他的人。故事在高潮处戛然而止，给学生留下了巨大的想象空间【高频考点】