小学英语三年级下册 Unit 4 Healthy food 教学评一体化教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit4Healthyfood教学评一体化教学设计

一、单元整体规划与目标体系

（一）学科与学段定位

本教学设计适用于义务教育阶段小学三年级下册英语学科，基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心理念，采用人民教育出版社（PEP）2024年修订版新教材。本单元主题为“Healthyfood”，隶属于“人与自我”生活与学习范畴以及“人与社会”健康饮食文化主题。三年级学生正处于英语学习起步阶段，具备基础的听说能力和模仿能力，对身边事物充满好奇心，但抽象思维能力较弱，需要借助直观教具和真实情境进行语言输入与输出8。本设计立足学情，以核心素养为导向，通过单元整体教学实现学科育人价值。

（二）教材内容深度解析

some...some...like...绕“健康饮食”这一主题展开，涵盖早餐、午餐及日常饮食选择。单元包含六个课时：A部分对话课（Letstalk）整合词汇课（Letslearn），聚焦Mike的早餐情境，学习核心句型“I‘dlikesome...”，以及食物词汇bread，egg，milk，cake；B部分对话课与词汇课整合，拓展午餐及水果词汇rice，fish，chicken，apple，banana，orange，巩固句型“Havesome...”“Ilike...”；C部分语音课（Letsspell