个案工作者职业素养提升讲座.pptVIP

思考当你面对如下个案时，你觉得自己有可能胜任的是哪些？可能不能胜任的是哪些？自杀失恋女青年的危机干预受第三者困扰的家庭问题留守儿童的网瘾有暴力倾向的家长低保空巢老人的照顾问题第1页

反思为何会有这么的判断？你的依据是什么？第2页

当我们在辅导的面对案主对你能力的质疑时，你觉得你的辅导信心来自于哪里？第3页

第一节个案工作者的知识素养

第二节个案工作者的能力素养

第三节个案工作者的心理素养

第四节个案工作者的角色素养

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第一节个案工作者的知识素养

一、多样化的知识观

知识观：是一种人对知识的性质、价值、结构及其功效的根本看法和认识。个案工作者需要含有多样化的知识观，主要涉及如下几方面：第5页

(一)实证主义知识观：知识的可实证性斯宾塞：赫伯特·斯宾塞，英国社会学家。他为人所共知的就是“社会达尔文主义之父”，所提出一套的学说把进化理论适者生存应用在社会学上尤其是教育及阶级斗争。1959年，他提出了一种著名的问题：“什么知识最有价值？”他以为“一致的答案就是科学”。第6页

实证主义者以为，科学知识是一种人类最可靠、纯粹的客观知识，对客观事实的观察和试验是获得知识的唯一起源，而不再是付诸感觉器官的直接领悟与猜测。实证主义者坚持科学知识的客观性与实证性，却忽视了与科学知识产生相关的社会、历史与主观心理原因。从实证主义的视角，个案工作者