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核心素养导向下小学数学口算训练效能提升研究

核心素养与口算训练关系界定

核心素养视域下口算训练的本质内涵与定位

核心素养是指学生综合运用多种学科知识、形成必备品格和关键能力所达到的综合水平。

在小学数学领域，口算训练不仅是计算技能的习得过程，更是学生数学核心素养落地的基础性载体。

口算训练的核心价值在于培养学生的数学思维品质，使其在算理清晰、算法灵活的基础上，形成快速准确地计算能力的自觉意识。

该能力直接关联到学生的数感、量感及逻辑推理能力，是构建完整数学认知体系的关键环节。

没有扎实的口算基础，后续的复杂运算、几何推理及代数思维将缺乏必要的支撑，难以实现从机械计算向智慧计算的跃迁。

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