广东省创新杯说课大赛语文类一等奖作品：《离太阳最近的树》教学设计x.docxVIP

一、设计理念与指导思想

本课教学设计严格遵循《普通高中语文课程标准》（最新版）的要求，以“立德树人”为根本任务，注重培养学生的核心素养，特别是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。教学过程中，坚持“以学生为主体，教师为主导”的原则，通过情境创设、问题驱动、合作探究等方式，引导学生深入文本，与作者对话，与文本共鸣，在语言的品读与感悟中，提升人文素养和环保意识。本课力求打破传统散文教学的模式化解读，鼓励学生个性化阅读，挖掘文本深层意蕴，实现工具性与人文性的统一。

二、教材分析

《离太阳最近的树》是当代作家毕淑敏的一篇充满人文关怀与生态忧思的散文佳作。文章以生长在西藏阿里高原上的红柳为描写对象，通过对红柳坚韧顽强的生命力及其最终被人为挖除的悲剧命运的叙述，深刻反思了人类活动与自然环境的关系，字里行间饱含着作者对生命的敬畏、对自然的热爱以及对破坏生态行为的痛惜与批判。

文本的显著特点在于：

1.鲜明的形象性：作者运用生动的比喻、拟人等修辞手法，将红柳的形态、品格刻画得栩栩如生，使其成为一种精神的象征。

2.深沉的情感性：文章情感基调凝重而深沉，作者的赞美、痛惜、愤怒与反思交织在一起，具有强烈的感染力。

3.深刻的思辨性：在对红柳命运的叙述中，引发读者对人与自然关系、发展与保护等重大问题的思考。

本课文选自[此处可根据实际教材版本填写，如“人教版高中