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高中历史社会性议题：历史教学中的公民素养教育研究论文

**摘要**

高中历史社会性议题的融入，不仅是学科内容的延伸，更是公民素养教育的关键载体。通过历史事件与社会议题的关联，能够引导学生从宏大叙事中触及现实关切，培养批判性思维与责任意识。本文以历史教学为场域，探讨社会性议题如何转化为公民素养教育的实践路径，强调教育需以情感共鸣为桥梁，以逻辑思辨为内核，推动学生从被动接受者转变为主动参与的社会公民。

**关键词**

高中历史；社会性议题；公民素养；教育实践；情感教育

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**一、概念阐述**

历史不仅是过去的记录，更是塑造未来的镜鉴。高中历史教学中的社会性议题，是指那些蕴含道德、伦理、文化及