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小学语文阅读教学中的人文素养与审美教育策略研究论文

**摘要**

在小学语文阅读教学中，人文素养与审美教育的融合是培养学生综合能力的重要途径。本文以小学语文阅读教学为切入点，探讨人文素养与审美教育在其中的渗透策略。通过分析当前教学现状、理论基础及实践路径，提出具体可操作的教学方法，旨在提升学生的文化认同、审美能力和人文精神。研究表明，将人文素养与审美教育融入阅读教学，不仅能够丰富学生的学习体验，还能促进其全面发展。

**关键词**

小学语文；阅读教学；人文素养；审美教育；教学策略

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**一、引言与背景**

小学语文阅读教学不仅是语言技能的训练场，更是学生人文素养与审美能力培育的关键阵地。