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高中地理VR教学中的地理知识建构与教学效果论文

**摘要**

在信息化时代背景下，虚拟现实（VR）技术为高中地理教学提供了全新的交互体验，但如何通过VR技术促进地理知识建构与教学效果提升，仍是教育领域亟待解决的问题。本文基于对现有教学现状与技术应用的深入分析，探讨VR技术在地理知识建构中的价值，并结合实践案例提出优化路径，旨在为高中地理教学改革提供理论参考与实践指导。

**关键词**

虚拟现实；高中地理；知识建构；教学效果；信息化教学

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**一、背景分析**

当前，高中地理教学面临诸多挑战，传统教学模式以教师讲解为主，学生被动接受知识，难以激发学习兴趣，且地理知识涉及空间概念、动态变化等