小学一年级英语上册Unit1Hello第一课时教学设计.docxVIP

小学一年级英语上册Unit1Hello第一课时教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

本课选自《剑桥国际少儿英语（KidsBox）》预备级第一单元第一课时，是整个小学英语学习阶段的起始课。教材内容围绕“打招呼”和“自我介绍”这一核心交际功能展开，编排了简单的问候语Hello和Hi，以及主要人物角色的介绍。预备级教材充分考虑到零起点学生的认知特点和心理需求，以生动活泼的插图、朗朗上口的歌谣和简单有趣的游戏为载体，旨在消除学生对英语的陌生感，激发学习兴趣，建立初步的语感。【基础】本节课的学习效果将直接影响学生后续英语学习的态度和自信心，具有举足轻重的启始意义。【非常重要】教材通过呈现Stella、Simon、Suzy、Meera等主角的形象，为学生创设了真实的语言运用场景，引导学生在情境中感知英语、模仿语音、尝试表达，为后续单元的学习奠定基础。

（二）学情分析

本节课的授课对象为小学一年级新生。他们刚从幼儿园步入小学，具有以下显著特点：首先，心理上处于幼小衔接的过渡期，对新鲜事物充满好奇，喜欢模仿和游戏，但注意力集中时间较短，课堂规则意识尚在形成中。其次，语言发展上，绝大多数学生是英语零基础，尚未建立起英语的语音和语感，但母语（汉语）系统已基本形成，可能会对英语学习产生一定的迁移影响。【难点】他们习惯于用母语进行交流，对于学习一门新语言既感到新奇又可能伴有胆怯心理。因此，教学设计必