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高中物理实验教学中学生实验技能与科学思维培养的关联性研究论文

**摘要**

在高中物理实验教学中，学生实验技能与科学思维的培养是相辅相成的两个核心要素。实验技能是科学探究的基础，而科学思维则是实验设计的灵魂。本文通过分析两者之间的内在关联，探讨如何通过实验教学提升学生的综合能力。研究表明，实验技能的熟练程度直接影响科学思维的深度，而科学思维的活跃性则能促进实验技能的优化。因此，教师在教学中应注重两者的协同培养，以激发学生的学习兴趣，培养其创新能力和实践能力。

**关键词**

高中物理实验教学；实验技能；科学思维；关联性研究

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**一、概念阐述**

实验教学是高中物理教学的重要组成部分，其