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微格教学大纲

一、课程名称

微格教学

二、课程代码

[此处可根据实际情况填写]

三、适用对象

本课程主要面向师范类各专业本科生、研究生，以及有志于从事教育教学工作的各类人员，旨在提升其教学设计与课堂实施能力。

四、课程性质

微格教学是一门集理论与实践于一体的教师教育专业核心（或选修）课程。它以现代教育理论为指导，运用现代视听技术，将复杂的教学过程分解为若干可操作、可观察、可训练的教学技能单元，通过小规模的教学实践、录像反馈和集中研讨，帮助学习者系统掌握教学基本技能，优化教学行为，提升教学素养。

五、学时

[建议总学时]（其中理论讲授[建议比例]，实践操作与研讨[建议比例]）

六、学分

[建议学分]

七、先修课程

教育学原理、心理学基础、学科教学法等。

八、课程简介

微格教学（Microteaching）诞生于20世纪60年代的美国，是一种基于教育心理学和行为科学的教师培训方法。本课程将引导学习者深入理解微格教学的核心理念与操作流程，重点掌握导入、讲解、提问、演示、板书（或课件运用）、课堂组织、结束等基本教学技能的构成要素与训练方法。通过“理论学习-示范观摩-教学设计-模拟教学-录像回放-自我反思-同伴互评-导师点评-再次实践”的循环训练模式，学习者能够在安全、可控的环境中反复锤炼教学技能，发现自身教学中的不足，并进行针对性改进，从而有效缩短从理论学习到实际教学的适应期，为