《题临安邸》课堂实录.docxVIP

《题临安邸》课堂实录

课前絮语

春日午后，阳光透过窗棂，洒在略显陈旧的课桌上。初三（2）班的同学们刚结束一场数学小测，脸上还带着些许疲惫。我（执教者王老师）走上讲台，没有急于翻开课本，而是先在黑板上写下了两个字：“家国”。

“同学们，提到这两个字，你们会想到什么？”我声音不高，却足以让教室里安静下来。

短暂的沉默后，有同学小声说：“国家，家庭。”“责任。”“岳飞！”一个响亮的名字跳了出来。

我赞许地点点头：“很好。今天我们要学习的这首诗，就与‘家国’二字紧密相连，它诞生于一个风雨飘摇的时代，字里行间都浸透着一位文人的忧思与愤慨。让我们一同走进林升的《题临安邸》。”

一、初读感知：解“题”入境，读准诗韵

师：请大家翻开课本，自由朗读这首诗，注意读准字音，读通句子，初步感受一下诗歌的节奏和韵律。读完后，可以和同桌交流一下，这首诗给你的第一印象是什么？

（学生自由朗读，教室里响起琅琅书声，间或有小声的讨论。）

师：好，时间到。谁愿意来给大家读一读这首诗？（目光扫视全班）小明，你来试试？

小明：（站起身，略显紧张）《题临安邸》，宋，林升。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

师：嗯，字音都读准了，“熏”字是平舌音，读得很到位。但节奏上似乎还可以再调整一下。大家听老师读一遍。（教师范读，语速稍缓，注意停顿和重音：“山外/青山/楼外楼，西湖/歌舞/几时休？暖