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第四章学生与教师

第三章师生关系P218

二、师生关系的基本类型P219（一）和怀特对教师领导方式进行研究分类教师的特征学生的特征（1）对学生时时严加监视。（2）要求严格，无条件地接受一切命令严厉的纪律。（1）屈服，但一开始就厌恶和不喜欢这种领导方式。强硬专（2）推卸责任是常见的事情。（3）学生，不愿合作，而且可能会在背后攻击别人。断（制）（3）他认为表扬可能宠坏儿童，所以很少给予表扬。（4）认为没有教师监督学生就不能自觉学习。（4）教师一离开教室学生就明显松弛。（1）大部分学生喜欢他，但看穿他这套方法的学生可能会恨他。（2）在各方面都依赖教师，没有多大的创造性。（3）屈从，缺乏个人的发展。（4）班级工作的量可能是多的，质也可能是好的。（1）不认为自己是一个独断专行的人。（2）表扬学生并关心学生。（3）专断的症结在于他的自信。他的口头禅是“我喜欢这样做”或是“你能给我这样做吗”。（4）以自我为班级一切工作的标准。仁慈专断

P220（一）和怀特对教师领导方式进行研究分类教师的特征学生的特征（1）在和学生打交道中，几乎没有什么信心，或认为学生爱怎么样就怎么样。（2）很难作出决定。（1）不仅道德差，而且学习也差。（2）爱推卸责任、不负责任，。（3）没有合作。放任自由（流）（3）没有明确的目标。（4）既不鼓励学生，也不反对学生，既不参加学生的活动，也不提供帮助或方法。（4）谁也不