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- 2026-07-12 发布于河北
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统编“口语交际”怎么教？以二年级上册口语交际《商量》为例
在备课统编二年级上册口语交际《商量》时发现别有意思的
问题：教学之前，小孩还知道怎么说话，如何商量；教学后，小孩变
得不懂如何说话，当然不会商量。“越教越不会说”，你能相信是教学
的“效果”么？
教材中创设了这样一个情境：一个小孩当值日生时恰逢生日，他
需要和同伴商量，让自己“提早一点时间离开:这是一个很简单的
交际任务，预计在课堂上组织小朋友商量，几乎毫不费力就完成，且
能得到
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