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高中英语虚拟现实教学对语言学习策略的探索论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语教学面临的核心挑战是如何突破传统课堂的局限，提升学生的语言应用能力。虚拟现实（VR）技术的引入为语言学习提供了全新的沉浸式体验，但其对学习策略的影响尚未得到系统研究。本文通过实证分析，探讨VR技术如何优化学生的语言学习策略，并揭示其潜在的教学价值与实施障碍，为高中英语教学改革提供理论依据与实践参考。

**关键词**

虚拟现实；英语教学；学习策略；沉浸式学习；教学创新

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**一、问题的提出**

英语作为国际通用语言，其学习效果不仅取决于词汇积累和语法掌握，更依赖于高效的学习策略。然而，传统高中英语课堂往