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基于核心素养的高中生物课堂教学策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生物课堂教学策略的研究显得尤为重要。本文以核心素养为框架，探讨如何通过创新教学设计、优化课堂互动、强化实践体验等策略，提升学生的生物学科核心素养。研究结合当前高中生物教学的实际困境，提出具体可行的教学改进方案，旨在为一线教师提供参考，推动生物教育高质量发展。

**关键词**

核心素养；高中生物；教学策略；课堂互动；实践体验

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**一、引言**

教育是点燃心灵的火焰，而核心素养的培养则是照亮学生未来的灯塔。高中生物作为一门兼具科学性与人文性的学科，其教学目标早已超越了知识传授的范畴，转而聚焦于学生