小学一年级数学《跷跷板》核心素养教学设计.docx

小学一年级数学《跷跷板》核心素养教学设计

一、教材深度解析与教学背景

【基础·核心概念】本课“跷跷板”是北京师范大学出版社出版的义务教育教科书《数学》一年级上册第二单元“比较”中的第三课时，隶属于“数与代数”领域中“常见的量”的预备知识。这部分内容是在学生已经学习了“比较多少”、“比较大小”和“比较高矮、长短”的基础上，首次引入关于物体质量（轻重）的感性比较。教材以学生喜闻乐见的“跷跷板”这一游乐设施作为核心情境，通过狮子、老虎、豹子三种动物玩跷跷板的直观画面，将抽象的“轻重”概念具体化、生活化。跷跷板的高低变化，本质上就是物理学中力矩平衡原理的最直观体现，它为学生建立“重的一端下沉，轻的一端