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古诗词教学中的情境教学与情感体验研究论文

**摘要**

古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，承载着丰富的情感与意境。情境教学与情感体验是古诗词教学的核心环节，能够有效激发学生的审美兴趣，深化文化认同。本文通过分析情境教学与情感体验在古诗词教学中的应用价值，结合具体案例探讨其实施路径，旨在为教师提供可操作的教学策略，提升古诗词教学的实效性。研究表明，情境创设与情感引导能够突破传统教学的机械模式，使学生在沉浸式体验中感受诗词之美，增强文化自信。

**关键词**

古诗词教学；情境教学；情感体验；审美教育；文化传承

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###一、引言

古诗词是中华民族智慧的结晶，每一字句都浸润着诗人的情感与时代的