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低年级聋生集体目标设定与活动设计策略.pdf

低年级聋生集体目标设定与活动设计策略.pdf

    如何确立合适的集体目标是班集体建设的首要问题，但是，低年级聋生大多对集体目

    标缺乏认识和体验，一般说来，集体目标主要由班根据教育要求和班级情况提出，

    应力求使目标具有形象化、具体化的特点，并且和那些富于乐趣、激动人心的一系列活动联

    系起来，才能使聋生易于理解和认同集体目标，激起他们参与活动的积极性，才能使他们把

    班队集体建设当作自己的事情，使他们个人目标和集体目标、个人行为与集体形象很自然地

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