初中道德与法治七年级上册《社区生活导航》知识清单.docxVIP

初中道德与法治七年级上册《社区生活导航》知识清单

一、核心概念与单元定位

【单元主旨】本单元以“我们共同的生活空间——社区”为基本情境，引导同学们从自身的生活经验出发，去认识和理解社区这一社会基本单元。学习的核心在于从“个体人”向“社会人”的视角转换，初步建立“我”与“我们”、“小家”与“大家”的关联。这不仅是对地理空间的认识，更是对社会关系、公共生活规则的初步探索，是培养学生社会参与意识和社会责任感的起点。

【基础概念】社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体1。它包含了几个核心要素：一定数量的人口、特定的区域、完善的生活服务设施、特有的社区文化以及基于此形成的社区成员的归属感和认同感。理解社区，不能只把它当作居住的地方，更要看到其中蕴含的人际互动、公共资源、组织规则和共同利益。

【核心素养指向】学习本单元，旨在培育学生的政治认同（认同和谐社区的价值）、法治意识（理解权利与义务、规则与自由的关系）、公共参与（关心社区、参与社区建设）以及科学精神（理性看待社区生活中的矛盾与冲突）。这是道德与法治课程从“个人生活”走向“公共生活”的关键一步，具有承上启下的重要意义。

二、社区的类型、功能与我的角色

（一）社区的多元类型

【基础】▲根据不同的标准，社区可以划分为多种类型。最直观的是功能划分：

1.城市社区：通常以街道、居委会辖区为单位，如“xx小区”、