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高中地理学科核心素养培养与教学实践研究论文

**摘要**

高中地理学科核心素养的培养与教学实践，是落实立德树人根本任务、提升学生综合能力的关键环节。本文基于核心素养理论，结合教学实践案例，探讨如何通过情境化教学、项目式学习、跨学科融合等路径，引导学生从地理知识学习转向地理思维与地理实践能力的提升。研究强调，教师需转变传统教学模式，注重学生地理实践力、区域认知、综合思维的培养，以适应新时代教育改革需求。

**关键词**

高中地理；核心素养；教学实践；情境化教学；项目式学习

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###一、引言

地理教育不仅是知识的传授，更是塑造学生世界观、价值观和能力的实践过程。在核心素养导向的教育改革背景