核心素养提升：科学思维与方法应用.pptx

第四章核心素养提升

[科学思维提炼]

[科学思维提炼]1．矢量合成与分解的思想：小船过河问题、关联速度问题等运动的合成与分解。2．化曲为直法：利用矢量合成与分解的原理化曲为直，研究分析平抛运动、斜抛运动等曲线运动。

4．对比法、控制变量法(1)探究曲线运动条件的演示实验；(2)探究平抛运动竖直分运动的特点的实验。5．控制变量法：探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系实验。6．逆向思维法：部分抛体运动问题的分析。7．理想模型法：平抛运动、斜抛运动，竖直面内圆周运动的“轻绳”模型、“轻杆”模型。

8．临界和极限思维：小船过河中临界和极值问题，平抛运动中的临界问题，斜抛运动中的临界问题，类平抛运动中的临界问题，水平面内圆周运动的临界问题，竖直面内圆周运动的临界问题，斜面上圆周运动的临界问题。9．类比法(1)类平抛运动规律的研究分析；(2)斜面上圆周运动的研究分析。

[素养提升集训]

解析空气阻力方向与瞬时速度方向相反，空气阻力大小与瞬时速度大小成正比，则根据平行四边形定则可知，空气阻力沿竖直方向的分力与瞬时速度沿竖直方向的分速度大小成正比，且二者方向相反。由第二定律可知，在竖直方向上，小石子向上减速运动阶段的加速度大小始终大于重力加速度g，向下加速运动阶段的加速度大小始终小于重力加速度g，而在向上减速过程中，小石子在O点竖直方向的分速度最大，小石子所受空气阻力沿竖直方向的分力最