秋学期浙教版七年级科学上册基础巩固第五讲生物的分类与生物多样性课件.pptxVIP

一、生物的分类1.分类的意义：为了更好地识别和研究生物。2.分类的方法：二歧分类法，每一步按生物某方面特征的差异或有无分成相对应的两个分支。二歧分类检索表可以用表解形式或文字形式呈现。3.分类的依据：生物之间形态结构、生理功能和生活习性等的差异。4.分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种，最小单位是种。分类等级越大，所包含的生物物种越多，生物间的亲缘关系越远，生物间的共同特征越少。

二、生物与环境的相互关系1.环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。生态因素可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、空气、水分、温度、湿度等。生物因素是指生物彼此之间的相互影响，包括种内关系和种间关系，如互助、捕食、竞争、寄生等，其中最普遍、最重要的是食物关系。2.各种生物由于食物关系形成的联系称为食物链。某一区域内各条食物链交织在一起构成的网状结构称为食物网。

3.生物对环境的适应和影响。现存生物的形态结构和生存方式都是对环境的适应，有的表现在外表形态或色泽上，如拟态和保护色；有的表现在具体特殊的内部结构特点，如骆驼的身体具有强大的保水能力，猎豹发达的四肢适于陆上快速奔跑。生物也能影响环境，如柳杉吸收二氧化硫等有毒气体，净化空气；蚯蚓的活动提高土壤的通气、吸水能力，其排泄物增加土壤肥力；人类排放的工业废水、生活污水导致环境污