高中二年级化学《生命密码的化学基石：核酸的结构与功能》教学设计.docxVIP

高中二年级化学《生命密码的化学基石：核酸的结构与功能》教学设计

【重要】教学内容分析与设计理念

本章节“核酸”位于沪科教版2019选择性必修第三册第四章“生物大分子与合成高分子”的第三节，是继糖类、蛋白质之后，学生接触的最后一类也是极其重要的生物大分子。从知识脉络上看，本章内容是对必修二中遗传分子基础的深化，也是对学生已经学习的有机化学官能团（羟基、氨基、磷酸基等）性质、酯化反应、缩聚反应等核心知识的综合应用与拓展。核酸作为遗传信息的携带者，其化学结构与生物学功能之间的联系，不仅是化学学科“结构决定性质，性质决定应用”这一核心观念的巅峰体现，也是连接化学与生命科学的重要桥梁。

本教学设计基于“大概念统领”与“跨学科融合”的课程改革理念，摒弃传统教学中将核酸知识简单罗列、死记硬背的模式，转而采用【热点】“情境问题探究建构”的教学范式。以“探寻生命遗传的化学奥秘”作为单元核心情境，引导学生从化学视角，像科学家一样去追问：那个决定“我”是谁的遗传物质，其化学本质是什么？它是如何构成的？其独特的结构如何支撑其与信息传递的功能？通过模型建构、类比推理、微观可视化等策略，帮助学生从分子层面深刻理解核酸的结构特征，构建“核苷酸核酸”的认知模型，并体会科学研究中模型建构的重要方法。同时，融入我国科学家在核酸研究领域的杰出贡献（如人工合成酵母丙氨酸转移核糖核酸、参与人类基因组计划），培养