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九年级语文同步辅导：中考作文素材积累演讲人

01.02.03.04.05.目录中考作文素材积累的常见认知误区中考作文素材的核心积累维度中考作文素材的高效积累与运用方法中考作文素材运用的避坑提醒课程总结

各位九年级的同学大家好，我是深耕初中语文教学、带过12届初三毕业班的语文老师，今天这节课我们专门解决大家中考作文最头疼的共性问题——素材积累。我在历年中考作文阅卷、日常模考评卷中发现，至少60%的同学存在“提笔无物、例子老套、硬套素材”的问题：很多同学写作文翻来覆去就是司马迁受宫刑写《史记》、爱迪生发明电灯失败几千次、张桂梅创办女子高中，完全不贴合题意；还有的同学背了几十页热点素材，到考场上根本不知道该用哪个，最后还是只能瞎编父母送伞、自己发烧去医院的老套情节。本质上这些问题都不是你记忆力不好，而是从一开始就走错了素材积累的方向、用错了方法。今天我们就从认知误区、核心积累维度、实操落地方法、考场避坑提醒四个层面，系统梳理中考作文素材积累的全流程，帮大家用最少的精力，拿到最高的作文分数。

01中考作文素材积累的常见认知误区

中考作文素材积累的常见认知误区很多同学从七年级就开始背素材，到了九年级还是不会用，核心是陷入了三个低级误区，做了大量无用功。

1唯名人事迹是从的误区不少同学觉得只有名人、伟人的事迹才算“合格”的作文素材，日常攒的全是感动中国人物、两院院士、体育明星的事迹，背的时候