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一年级数学重叠问题轻松学：从理解到练习

一、什么是重叠问题？

在我们的生活中，常常会遇到这样的情况：把两堆东西合在一起时，发现有一部分是相同的，这部分相同的东西就叫做“重叠部分”。比如，小朋友们排队，小明既站在第一排，又站在第二排的边上，这时候小明就成了两排队伍的重叠部分啦。重叠问题就是要我们学会认识这种“重复”，并能算出合起来之后的总数是多少。

二、如何解决重叠问题？

解决重叠问题，关键在于找到那个“重叠的部分”，然后想办法不让它被重复计算。

1.画图法——最直观的帮手

对于一年级的小朋友来说，画图是理解重叠问题最好的方法。我们可以用圆圈、三角形或者小棒代表物体，把它们画出来，就能清楚地看到哪里重叠了。

比如：有3个红苹果和2个绿苹果，其中有1个苹果既是红的又是绿的（当然，这只是举例，现实中苹果颜色不会这样哦），合起来有多少个苹果呢？我们画3个红圈，2个绿圈，把那个“既是红又是绿”的圈重叠画在一起，然后数一数，就能发现一共是4个圈，而不是3+2=5个。

2.动手摆一摆——亲身体验

准备一些小积木、小卡片或者其他小物件。比如，左边摆2块正方形积木，右边摆3块圆形积木，其中有1块积木既是正方形又是圆形（可以用一块两面分别是正方形和圆形的积木，或者就指定一块作为重叠）。让孩子动手把两堆积木合在一起，看看总数是不是2+3-1=4块。通过亲手操作，孩子能更深刻地理解为什么要减去重叠的