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公开课教学亮点设计清单

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公开课准备｜亮点不是节目单

公开课教学亮点设计清单

30项清单｜候选评分器｜落地画布｜完整模拟案例｜版本复测与关闭

这份资料解决什么

把“想做得有亮点”转成一个可验证的教学决策：亮点针对什么学习障碍、改变了学生的什么行动、产生什么证据、未达成时怎样反馈。适用于公开课、赛课展示和教研磨课。

下载后10分钟内的第一步

分钟

只做这一件事

写在哪里

完成标准

0—2

写出本课最需要解决的一个学习障碍，不写“兴趣不足、基础参差”等泛化判断。

第6页“亮点落地画布”

能指向一种可观察的错误、困难或缺失表现

2—5

列出最多3个候选亮点；每个只写“学生做什么”，先不写技术和形式。

第5页“候选评分器”

三个候选彼此机制不同，不是同一活动换名称

5—8

用第2页四问总闸门淘汰不服务目标、无证据或无法降级的想法。

第2页

至少淘汰或重写1项

8—10

确定一个P0修改动作和一次复测条件。

第12页“最终决策卡”

有负责人、完成证据与关闭状态

适用对象、使用时点与最终结果

适用对象

使用时点

包含内容

完成后得到什么

参赛教师、青年教师、教研组

选题后、教案成形前；第一次试教后；正式展示前终检

30项清单、15分评分器、落地画布、案例、反例、复测表

一个主亮点＋一条证据链＋一个降级方案＋一次关闭记录

四步完成路线

1筛：淘汰形式亮点

2落：嵌入证据链