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小学生英语角活动参与度与英语学习兴趣相关性研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨小学生英语角活动参与度与英语学习兴趣之间的相关性，通过实证分析明确两者之间的内在联系，为优化英语教学实践提供理论依据。研究发现，英语角活动能够显著提升小学生的英语学习兴趣，但参与度差异直接影响效果。基于此，论文提出构建互动性、趣味性、层次化的英语角活动模式，以激发学生主动参与，促进英语能力全面发展。研究采用问卷调查、访谈及课堂观察等方法，数据结果直观反映活动设计对兴趣培养的关键作用，为教师提供可操作的改进策略。

**关键词**

小学生；英语角；参与度；学习兴趣；相关性

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**一、问题的提出**

在全球化教育背