基于大概念的高中英语教学策略对学习效果的影响研究论文.docx

基于大概念的高中英语教学策略对学习效果的影响研究论文

**摘要**

本研究聚焦于大概念导向的高中英语教学策略对学习效果的影响，通过理论分析与实证结合的方法，探讨其如何优化学生语言能力、思维品质及文化意识的发展。研究发现，大概念教学能够促进知识的结构化整合，提升学生的自主学习能力，并增强跨文化交际的深度。基于此，论文提出优化教学设计的具体策略，为高中英语教育提供实践参考。

**关键词**

大概念；高中英语；教学策略；学习效果；跨文化意识

---

**一、问题的提出**

在全球化与信息化深度融合的时代背景下，英语作为国际通用语言，其教学目标已从单一的语言技能传授转向综合素养的培育。然而，当前高中英