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护理专业自我概念量表(PSCNI)

护理专业自我概念量表(ProfessionalSelf-ConceptofNursesInstrument,PSCNI)是专门用于测量护理从业者及护理专业学生对自身护理专业角色、能力、价值认知的标准化自评工具,起源于20世纪90年代澳大利亚护理学者对职业心理评估工具的开发需求,核心理论基础源于罗杰斯的自我一致性理论、班杜拉的自我效能理论与舒伯的职业发展理论,核心假设为:个体对自身职业身份的稳定认知会直接影响职业行为、职业满意度与留职意愿,积极的专业自我概念能够推动护理从业者主动提升专业能力,提升护理服务质量。

1992年,澳大利亚护理学者Arthu

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